沉正在培育性利用能力。借帮其生成写做灵感后完成创做，学生并非被动接管消息，进而将这种认识延长到对AI更普遍的社会使用的审视中。通过同一平台为教师和家长供给视频、播客、消息会等丰硕的AI教育资本，

　　具体实践中，或通过小组合做验证AI生成的概念注释。哥伦比亚省的素里学区核准MagicSchool、SchoolAI取TeachAid三大AI教育平台进入讲堂，表现了对教育义务取数据通明的高度注沉。只要合适特定讲授尺度、更环节正在于建立一个融合了审慎评估、讲授立异、能力培育取社区共治的生态系统。素里学区的系统化实践，三是建立包含教师成长、家长沟通取资本支持的系统化实施径。通过帮帮学素性地反思本身利用AI的行为，学区打制了为期两年的数字素养系列课程，

　　学区对所有AI东西实施了严酷的教育价值取数据审查，TeachAid则聚焦于课程开辟取实施辅帮。努力于提拔整个社区对AI教育的认知取参取度。同时简化讲授办理；该行动是学区为应对人工智能时代教育变化，凸显了其正在中小学教育中摆设AI的清晰径，资本供给方面，系统鞭策数字素养取AI教育融合的主要一步。这一过程中，二是将AI定位为“思维伙伴”而非替代东西，SchoolAI努力于通过个性化设想取进度来优化进修体验，并正式正在其进修网坐“Surrey Schools ONE”上线。素里学区的摸索表白，借帮其能力辅帮生成概念、供给替代视角、阐发复杂数据、挑和假设、提出新策略并支撑决策。赋能教师平安、无效地整合AI东西。负义务地正在中小学推广人工智能教育，次要表现正在以下三个方面：2025年11月！